НУЖНО БОЛЬШЕ КУРСОВ

МАСТЕР-КЛАСС27.07.19

NEUROEDUCATION: КАК УГО
ВОРИТЬ МОЗГ УЧИТЬСЯ 

СТОИМОСТЬ:

2700 грн.

(Стоимость указана без учета НДС) 

ГДЕ:
Харьков, переулок Лопанский 2/2 
Харьков, школа маркетинга и коммуникаций «Багаж»;

КОГДА НАЧАЛО И КАК ДОЛГО:
27 июля 2019 года (cуббота)
6 часов мастер-класса.

КАК:
с 10:00 до 17:00

ВОПРОСЫ:
+38 066 709 15 44 — Таня, менеджер мастер-класса

ХОЧУ ПОЙТИ

В МИРЕ, В КОТОРОМ ТЕХНОЛОГИИ СТРЕМИТЕЛЬНО ЗАМЕНЯЮТ ЧЕЛОВЕКА, ПО-НАСТОЯЩЕМУ УСПЕШНЫМ БУДЕТ ТОТ, КТО ОСВОИТ НОВЫЕ ЗНАНИЯ. ТОТ, КТО НАУЧИТСЯ УЧИТЬСЯ. НАУЧИТЬ УЧИТЬСЯ — ОСНОВНАЯ ЗАДАЧА СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ. УМЕТЬ УЧИТЬСЯ — ОСНОВНОЙ НАВЫК СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА.


ХОТЯ ОБУЧЕНИЕ — ОДНА ИЗ ЕСТЕСТВЕННЫХ ПОТРЕБНОСТЕЙ МОЗГА, УЧИТЬСЯ У НАС НЕ ВСЕГДА ПОЛУЧАЕТСЯ. ВОПРОС НЕ В ОТСУТСТВИИ ЖЕЛАНИЯ, А В НАШЕЙ ПРИРОДЕ. НЕ НУЖНО ЗАСТАВЛЯТЬ УЧИТЬСЯ, НУЖНО УМЕТЬ ОРГАНИЗОВЫВАТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС. 

НА МАСТЕР-КЛАССЕ МЫ УЗНАЕМ, КАК МОЗГ ПОЛУЧАЕТ И ОБРАБАТЫВАЕТ ИНФОРМАЦИЮ. ПОГОВОРИМ О ТОМ, КАК МОЖНО ВЛИЯТЬ НА ПРОЦЕСС (САМО)ОБУЧЕНИЯ И УПРАВЛЯТЬ ИМ. ОБСУДИМ, КАК ПОДАВАТЬ НОВЫЙ МАТЕРИАЛ В ТАКОЙ ФОРМЕ, ЧТОБЫ ОБЛЕГЧИТЬ ЕГО УСВОЕНИЕ.

ПОЛУЧЕННЫЕ НА МАСТЕР-КЛАССЕ ЗНАНИЯ ПОЗВОЛЯТ РАСШИРИТЬ ВОЗМОЖНОСТИ ВАШЕГО МОЗГА УЧИТЬСЯ: ЛИБО УСТРАНЯЯ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ «ОГРАНИЧЕНИЯ», ЛИБО ОСОЗНАННО ВЛИЯЯ НА КОГНИТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ.

ДЛЯ КОГО

  • Для всех, кто  учится: для саморазвития или профессионального роста.

  • Для всех, кто обучает других: от школьников до взрослых слушателей.

  • Для всех, кто интересуется нейронауками.

ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА

  • Дать корректное представление, как мозг обрабатывает информацию.

  • Предоставить знание и способы контроля основных условий, при которых обучение эффективно или возможно вцелом.

  • Ознакомить слушателей с «ограничениями» мозга во время изучения нового материала.

  • Показать основные принципы и способы повышения эффективности обучения.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЬЗА

Слушатели узнают и научатся:

  • превращать скучное обучение в интересный и часто захватывающий процесс;

  • повышать успеваемость за счет визуализации процессов, происходящих в нервной системе во время обучения;

  • применять различные формы мотивации;

  • о нейромифах в обучении: системе VAK, право- и левополушарном мышлении;

  • комбинировать разнообразные формы подачи, восприятия и запоминания информации;

  • формировать оптимальные условия для индивидуального и группового обучения.

ПРОГРАММА

  1. Основные принципы работы мозга, связанные с обучением.
  2. Составляющие успешного обучения: активация мозга и внимание.
  3. Обучение, эмоции и стрессы: не все так однозначно.
  4. Как мозг запоминает информацию. Самоконтроль, мотивация, прокрастинация и обучение.
  5. Обучение без сна — возможно ли чудо.
  6. Зачем учащимся физические нагрузки.
  7. «Социальный» мозг и обучение.

 

О ЛЕКТОРЕ

ВИКТОР КОМАРЕНКО

Сооснователь компании Beehiveor, которая занимается нейротехнологическими и медико-биологическими разработками, прикладными исследованиями в области нейронаук, физиологии, биологии поведения, образовательными программами.

Кандитат биологических наук, доцент. Член Украинского физиологического общества, Украинского общества нейронаук и Федерации европейских обществ нейронаук (FENS).

 

 

 

 
 

ПОДПИШИСЬ НА РАССЫЛКУ

Наши курсы разлетаются как горячие пирожки, не пропусти свой!