МАСТЕР-КЛАСС17.03.18
ДИАГНО
СТИКА
ТАЛАН
ТОВ
СТОИМОСТЬ:
1900 грн.*
*Студентам и выпускникам базовых курсов 1520 грн.
(Стоимость указана без учета НДС)
ГДЕ:
Харьков, переулок Лопанский 2/2
Харьков, школа маркетинга и коммуникаций «Багаж»;
КОГДА НАЧАЛО И КАК ДОЛГО:
17 марта 2018 года
9 часов мастер-класса.
КАК:
с 10:00 до 20:00 (мастер-класс)
ВОПРОСЫ:
+38 050 353 67 46 — Даша, менеджер мастер-класса
ДЛЯ МОЛОДЫХ ЛЮДЕЙ НОРМАЛЬНО БЫТЬ В ПОИСКЕ: ВЫБИРАТЬ И МЕНЯТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ИЛИ ЛИЧНУЮ РЕАЛИЗАЦИЮ.
НА ВЫБОР ПРОФЕССИИ И РОДА ЗАНЯТИЙ ВЛИЯЮТ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ФАКТОРЫ – ПОПУЛЯРНОСТЬ ПРОФЕССИИ, ОПЛАЧИВАЕМОСТЬ ИЛИ — РЕШАЮЩИМИ БУДУТ СОВЕТЫ БЛИЗКИХ. НО ЧТОБЫ СТАТЬ УСПЕШНЫМ ПРОФЕССИОНАЛОМ, НУЖНО ВЫБИРАТЬ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ В ЗАВИСИМОСТИ ОТ СИЛЬНЫХ СТОРОН И ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕМ СВОИХ ТАЛАНТОВ МЫ И ЗАЙМЕМСЯ ВО ВРЕМЯ НАШЕГО МАСТЕР-КЛАССА.
ДЛЯ КОГО
- Для молодых людей от 17 до 25 лет, которые находятся в процессе самоопределения и первых карьерных «проб и ошибок».
- Для профессионалов 33+ лет, которые проходят кризис среднего возраста, разочарованы в профессии и ищут новое применение.
ЗАДАЧИ МАСТЕР-КЛАССА
Научить методике анализа талантов и мотивации на основе авторских разработок.
Показать практические примеры профессионально реализованных людей и познакомить с 5 факторами такой профессиональной реализации.
Развенчать заблуждения пост-советского пространства в вопросах самореализации молодых людей;
Помочь найти свое призвание, сформулировать векторы развития и построить план на ближайшие полгода.
ПРАКТИЧЕСКАЯ ПОЛЬЗА
На мастер-классе студенты научатся:
определять ключевые таланты и формировать «коридоры развития»;
формировать мотивационный профиль;
выбирать профессии, компании, партнеров в бизнесе;
строить план на ближайшие шесть месяцев с конкретными действиями в профессиональной реализации.
ПРОГРАММА
1. ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ – ПОЧЕМУ 2*2 НЕ 4?
а) что такое самореализация и важна ли карьера?
б) примеры успешных реализованных людей – что их объединяет.
в) основные причины выбора ошибочных векторов развития и их последствия.
в) какие параметры определяют наши таланты или что формирует нашу профессиональную направленность?
г) тренды в карьерах в СНГ/мире и что по-настоящему важно знать.
ПРАКТИКА
Методика по диагностике талантов – «коридоры развития» (работа в группах и индивидуально, выборочная презентуем свои результаты всей группе).
2. СФЕРА ПРИМЕНЕНИЯ СВОИХ ТАЛАНТОВ – КУДА ПОДАТЬСЯ СО СВОИМ БАГАЖОМ J?
а) рынок труда, экономические тренды, кросс-культурные возможности.
б) как планировать карьеру и нужно ли это делать?
в) необходимо ли складывать все яйца в одну корзину – профессиональное, творческое и личное – где баланс?
ПРАКТИКА
Делаем планирование по всем векторам реализации на ближайшие 6 месяцев и делимся выборочно с группой
3. ЭКСПЕРИМЕНТЫ – ЗАЧЕМ ОНИ?
а) логичное поступательное развитие – за и против.
б) какие профессиональные эксперименты полезны.
в) примеры удачных экспериментов в карьере и творчестве.
г) расширение зоны применение талантов или как не мыслить штампами.
ПРАКТИКА
Формирование списка экспериментов на шесть месяцев и тестирование в группе
Подведение итогов и фидбек.
О ЛЕКТОРЕ
КАТЕРИНА ОСТАПЧУК
Автор методики диагностики талантов, HRD с семнадцатилетним опытом работы в международных и локальных компаниях в странах СНГ, Восточной Европы и Ближнего Востока. Создатель компании Minder Education, CEO консалтинговой компании Changes.Today, HR Adviser международной продуктовой ИТ-компании Homsters.